Studi Kasus Implementasi Pendidikan Vokasional Agribisnis dalam Pengembangan Usaha Pertanian Berbasis Komunitas

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi pendidikan vokasional agribisnis dan peranannya dalam pengembangan usaha pertanian berbasis komunitas di Kecamatan Labuhan Ratu, Lampung Timur. Fokus utama adalah menganalisis bagaimana sinergi antara pendidikan vokasional dan inisiatif berbasis komunitas dapat mengatasi tantangan pertanian lokal dan mendorong kemandirian ekonomi. Menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, studi kasus ini menyelidiki dinamika, kontribusi, serta tantangan dan peluang yang muncul dari interaksi kedua sektor tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pendidikan vokasional agribisnis memiliki potensi besar dalam mencetak sumber daya manusia pertanian yang kompeten dan berjiwa wirausaha, implementasinya di Labuhan Ratu masih menghadapi kendala infrastruktur dan aksesibilitas. Di sisi lain, pengembangan usaha pertanian berbasis komunitas menunjukkan kekuatan dalam kolaborasi dan pemberdayaan ekonomi lokal, namun seringkali terhambat oleh keterbatasan pengetahuan teknis dan manajemen. Sinergi yang efektif antara keduanya, melalui kurikulum yang relevan dan program pelatihan yang terarah, sangat krusial untuk meningkatkan produktivitas, nilai tambah produk, dan kesejahteraan petani di wilayah tersebut. Studi ini memberikan pemahaman mendalam tentang konteks lokal dan menawarkan rekomendasi praktis bagi pemangku kepentingan untuk mengoptimalkan potensi pendidikan vokasional dalam mendukung pertanian berbasis komunitas yang berkelanjutan