Studi Tentang Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keberhasilan Pendidikan Vokasional Agribisnis Di Komunitas Lokal
Keywords:
Agribisnis, komunitas lokal, pendidikan vokasional, pertanianAbstract
Pendidikan vokasional agribisnis memiliki peran penting dalam menyiapkan sumber daya manusia yang terampil dan siap kerja di sektor pertanian modern. Keberhasilan pendidikan ini ditentukan oleh berbagai faktor yang saling berkaitan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pendidikan vokasional agribisnis di komunitas lokal, baik dari aspek internal maupun eksternal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti kompetensi tenaga pengajar, ketersediaan fasilitas praktik, kurikulum yang relevan dengan kebutuhan industri, dukungan dunia usaha dan dunia industri (DUDI), serta motivasi siswa berperan signifikan dalam meningkatkan kualitas dan hasil pendidikan vokasional agribisnis. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengambil kebijakan dan lembaga pendidikan dalam merumuskan strategi peningkatan mutu pendidikan vokasional agribisnis di Indonesia.
References
Depdiknas. (2009). Kebijakan Pendidikan Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Fahrurozi, S. H., Kusnadi, N., Kuntjoro, S. U., & Hartoyo, S. 2022. "Analysis of Factors Affecting the Motivation of the Young Generation to Work in Agriculture at Semarang Regency Agricultural Vocational School "Agrisocionomics: Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian, 6(2).
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2020. Kebijakan Revitalisasi Pendidikan Vokasi. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi.
Maulana, D., Nuraini, A., & Hartono, S. 2021. Penerapan Model Teaching Factory untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK Agribisnis. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(1).
Nugroho, S., & Lestari, I. 2022. Pengaruh Kolaborasi Sekolah dan Industri Terhadap Kompetensi Lulusan SMK Pertanian. Jurnal Vokasi Indonesia, 10 (1).
Permana, R., & Fitriawan, H. 2019. Peran Dunia Usaha dalam Penguatan Pendidikan Vokasi Pertanian. Jurnal Agribisnis dan Pendidikan, 3(2).
Putri, M. A., & Suryadi, B. 2022. Kolaborasi SMK dan Koperasi Tani dalam Penguatan Kewirausahaan Siswa. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 4(1).
Rahmawati, L. 2020. Pendidikan Kontekstual dalam Pengembangan Potensi Lokal. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2).
Saragih, B. 2012. Revitalisasi Pertanian dan Peran Pendidikan Vokasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sari, D. 2019. “Kemitraan Sekolah dan Industri dalam Pendidikan Vokasi”. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9 (1).
Siregar, E. 2022. Strategi Pembelajaran di Pendidikan Kejuruan. Bandung: Alfabeta.
Sudira, P. 2016. TVET Abad XXI: Filosofi, Teori, Konsep dan Strategi Pembelajaran Vokasi. Yogyakarta: UNY Press.
Suyanto, E. 2020. Pendidikan Agribisnis di Era Digital. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Pertanian, 5(3).
Tilaar, H. A. R. 2009. Kebijakan Pendidikan: Perkembangan Pendidikan Nasional dari Sistem ke Aksi. Jakarta: Rineka Cipta.
Wibowo, A. 2020. Kurikulum Vokasional dan Tantangan Agribisnis Lokal. Jurnal Pendidikan Agribisnis, 15 (2).
Widodo, A., & Haryanto, D. 2018. Faktor-Faktor Penentu Keberhasilan SMK Bidang Agribisnis. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 6(2).
Wijayanti, L. 2021. “Pengaruh Motivasi Terhadap Prestasi Siswa Agribisnis”. Jurnal Agroedukasi, 15(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mega Aulia Putri, Ayu Dian Pratiwi Permatahati, Hensi Ayu Nur Alya, Ihsan Musofa, Subandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
